{"id":15337,"date":"2026-03-30T15:46:27","date_gmt":"2026-03-30T13:46:27","guid":{"rendered":"https:\/\/iutdijon.u-bourgogne.fr\/www\/?p=15337"},"modified":"2026-04-01T11:04:06","modified_gmt":"2026-04-01T09:04:06","slug":"recherche-scientifique-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iutdijon.u-bourgogne.fr\/www\/recherche\/recherche-scientifique-2.html","title":{"rendered":"Recherche scientifique"},"content":{"rendered":"

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La recherche scientifique \u00e0 l’IUT<\/h3>\n

La recherche \u00e0 l\u2019IUT Dijon-Auxerre-Nevers est un moteur essentiel pour la qualit\u00e9 des formations. En tant que composante de l\u2019Universit\u00e9 Bourgogne Europe, l\u2019IUT Dijon-Auxerre-Nevers compte parmi son personnel enseignant, plus de 70 enseignants-chercheurs, comprenant des ma\u00eetres de conf\u00e9rences, des ma\u00eetres de conf\u00e9rences habilit\u00e9s \u00e0 diriger des recherches (HDR) ainsi que des professeurs des universit\u00e9s.<\/p>\n

Ces enseignants-chercheurs assurent plusieurs missions :<\/p>\n

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  • Enseignement : ils transmettent aux \u00e9tudiants les savoirs th\u00e9oriques et les comp\u00e9tences pratiques propres \u00e0 leur sp\u00e9cialit\u00e9, tout en favorisant le d\u00e9veloppement de l\u2019esprit critique, de l\u2019autonomie et des capacit\u00e9s d\u2019analyse.<\/li>\n
  • Recherche : ils m\u00e8nent des travaux scientifiques au sein de leurs laboratoires de rattachement, contribuant ainsi \u00e0 l\u2019avancement des connaissances dans leur discipline et \u00e0 l\u2019innovation. Ces activit\u00e9s de recherche nourrissent directement leurs enseignements, garantissant des contenus actualis\u00e9s et en prise avec les enjeux contemporains;<\/li>\n<\/ul>\n

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    • Responsabilit\u00e9s administratives et p\u00e9dagogiques : ils peuvent \u00e9galement \u00eatre charg\u00e9s de missions administratives et d\u2019encadrement (responsabilit\u00e9s de formation, responsabilit\u00e9s de stages, suivi des \u00e9tudiants, coordination p\u00e9dagogique, etc.), contribuant ainsi au bon d\u00e9roulement des enseignements et \u00e0 un accompagnement personnalis\u00e9 des \u00e9tudiants.<\/li>\n<\/ul>\n
      Chaque enseignant-chercheur est membre d\u2019un laboratoire de recherche rattach\u00e9 administrativement \u00e0 une composante de l\u2019Universit\u00e9 ou d\u2019une autre universit\u00e9<\/div>\n

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      Quel est l’int\u00e9r\u00eat pour les \u00e9tudiants ?\u00a0<\/h3>\n

      La pr\u00e9sence d\u2019enseignants-chercheurs au sein de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de l\u2019IUT Dijon-Auxerre-Nevers constitue un atout majeur pour la qualit\u00e9 des formations. En lien \u00e9troit avec leurs laboratoires de recherche, ils contribuent \u00e0 actualiser en permanence les contenus p\u00e9dagogiques en int\u00e9grant les avanc\u00e9es scientifiques, technologiques et m\u00e9thodologiques les plus r\u00e9centes.<\/p>\n

      Leur double expertise, \u00e0 la fois acad\u00e9mique et p\u00e9dagogique, permet de d\u00e9velopper chez les \u00e9tudiants des comp\u00e9tences solides, une capacit\u00e9 d\u2019analyse critique et une ouverture sur les enjeux contemporains. Ils participent \u00e9galement \u00e0 la diffusion d\u2019une culture scientifique, \u00e0 l\u2019initiation \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019accompagnement de projets innovants, favorisant ainsi la poursuite d\u2019\u00e9tudes et l\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n

      Cette articulation entre enseignement et recherche garantit des formations dynamiques, en phase avec les \u00e9volutions des disciplines et les attentes du monde socio-\u00e9conomique.<\/p>\n

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      La mission de la recherche<\/h3>\n

      L\u2019objectif de la recherche \u00e0 l\u2019IUT Dijon-Auxerre-Nevers est de lier la th\u00e9orie \u00e0 la pratique.<\/p>\n

      Concr\u00e8tement, la mission de nos chercheurs est de :<\/p>\n

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      1. Actualiser les formations : int\u00e9grer les nouveaut\u00e9s technologiques et les d\u00e9couvertes r\u00e9centes directement dans les programmes de cours.<\/li>\n
      2. Faire progresser la science : chaque enseignant-chercheur participe activement \u00e0 l’\u00e9volution de sa discipline au sein de leur laboratoire de recherche.<\/li>\n
      3. Pr\u00e9parer l’avenir : aider les futurs dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 d\u00e9velopper leur curiosit\u00e9 et leur esprit critique, des qualit\u00e9s tr\u00e8s recherch\u00e9es dans le monde du travail.<\/li>\n<\/ol>\n

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